Classe virtuelle 1 jour par semaine
Formation à distance en initial ou en alternance
Certificat d'Aptitude Professionnelle Accompagnant(e) Educatif Petite Enfance
Présentation
Objectifs
- Recueillir les informations, s’informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnels à prendre en compte
- Adopter une posture professionnelle adaptée
- Établir une relation privilégiée et sécurisante avec l’enfant
- Coopérer avec l’ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d’adaptation et de continuité de l’accompagnement
- Organiser son action
- Mettre en œuvre les conditions favorables à l’activité libre et à l’expérimentation dans un contexte donné
- Mettre en œuvre des activités d’éveil en tenant compte de la singularité de l’enfant
- Réaliser les soins du quotidien et accompagner l’enfant dans ses apprentissages
Programme de la formation
- EP1 : PRENDRE SOIN ET ACCOMPAGNER L’ENFANT DANS LES ACTIVITES DE LA VIE
QUOTIDIENNE
1.1 Réalisation des soins du quotidien et accompagnement de l’enfant dans les
apprentissages
Ecoute et observation des expressions corporelles de l’enfant
Préparation, installation de l’espace des soins du quotidien de l’enfant et
remise en état
Réalisation des soins pour :
-l’hygiène et le confort
– l’alimentation
– le repos
Accompagnement de l’apprentissage des gestes du quotidien
Repérage des signes d’altération de la santé et du comportement :
maladie, malaise, maltraitance
1.2 Application des protocoles liés à la santé de l’enfant
Participation à l’application du protocole d’accueil individualisé (PAI) :
-prise de connaissance des adaptations à apporter dans la prise en
charge de l’enfant
-vérification de l’adéquation des conditions d’accueil et des mesures
mentionnées dans le PAI …
Participation à l’application des protocoles d’urgence :
– réalisation des gestes de premiers secours
– transmission aux personnes/services compétents
- EP2 : ACCOMPAGNER L’ENFANT DANS SES DECOUVERTES ET SES
APPRENTISSAGES
2.1 Mise en œuvre des conditions favorables au jeu libre et à l’expérimentation
Observation des acquis et des aptitudes de l’enfant
Identification des désirs de l’enfant
Adaptation et aménagement d’un environnement favorable au jeu libre
et à l’expérimentation
2.2 Mise en œuvre d’activités d’éveil
Observation des acquis et des aptitudes de l’enfant
Recueil des souhaits de l’enfant
Identification des ressources mobilisables et des contraintes
Sélection des activités ludiques, à l’intérieur ou à l’extérieur du milieu
d’accueil
Adaptation et installation de l’activité
Animation de l’activité
Remise en place des espaces et rangement du matériel
- EP3 : TECHNIQUES DE SERVICE A L’USAGER
3.1 Accueil de l’enfant et de sa famille
Participation à l’arrivée et au départ des enfants
Echange d’informations avec la famille
Transmission d’informations par oral et /ou par écrit pour assurer la
continuité de la prise en charge de l’enfant
3.2 Partage d’informations avec l’équipe et les autres professionnels
Identification de sa fonction dans un réseau, un établissement, un service,
une équipe
Identification et sollicitation des professionnels ressources
Partage d’informations issues de ses observations
Transmission d’informations par oral et par écrit pour assurer la continuité
de la prise en charge de l’enfant
Participation à une réunion de travail
Participation à une analyse de pratique
Contribution à la professionnalisation d’un stagiaire CAP AEPE
Taux de réussite
Pré-requis
Être âgé(e) de 18 ans pour le passage de l’examen
Inscription
Si vous souhaitez vous inscrire pour ce CAP vous devez remplir le formulaire en ligne (liens ci-dessous)
– Afin de finaliser votre inscription il est également obligatoire d’envoyer ces documents : CV et diplômes
à l’adresse mail suivante : clement.malvina@educaskills.fr
– Après validation de votre candidature par la formatrice, vous serez contacté pour un entretien de motivation.
– Pour plus d’informations sur cette formation, contacter le : 09 75 46 22 81
Modalités pédagogiques
– Classe virtuelle toutes les semaines (méthodologie de travail à distance, correction d’exercices, jeux de rôle, réponses aux questions).
– Plateforme collaborative (mise à disposition des cours et des ressources)
– Coaching par les formateurs(rices) tout au long de la formation
– Études de cas et mises en situations professionnelles
– Travaux de groupe
Apprendre à éveiller les générations de demain
Dates et durée des prochaines sessions
- Septembre
- Mai
- Janvier
+ 14 semaines de stages pour la formation en initiale
Rythme d’alternance : 1 jour en formation/ 4 jours en entreprise
Modalités d'évaluation
Présentation d’une fiche relative à l’accompagnement de l’enfant dans ses découvertes et ses apprentissages à partir d’une PFMP*.
Contenu de la fiche :
– Présentation du contexte d’intervention
– Description de l’activité menéeEpreuve écrite
Présentation d’un projet d’accueil élaboré à partir d’un ensemble documentaire
Emplois accessibles
- Auxiliaire puériculture
- ATSEM
- Animateur petite enfance
- Éducateur(trice) de jeunes enfants
Pour tout savoir sur la formation professionnelle
Tu peux consulter le site InserJeunes pour obtenir des informations sur la formation, l’apprentissage, l’alternance et trouver la formation qui te correspond.
Financements possibles
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